教師檢定考
111年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 15 題
皮亞傑(J. Piaget)與維高思基(L. S. Vygotsky)對於兒童「自言自語」的行為，提出了不同的觀點，下列敘述何者錯誤？
- A 皮亞傑認為這是兒童自我中心的一種表現
- B 維高思基認為內在對話能力是高層次認知歷程的發展特徵
- C 皮亞傑認為兒童自言自語的行為反映兒童認知發展尚未成熟
- D 維高思基認為當工作變得比較難時，兒童自言自語的表現會減少
思路引導 VIP
請你試著回想一下：當你一個人在處理一件「非常簡單、閉著眼都能做」的事情，與處理一件「極度複雜、需要絞盡腦汁」的事情時，在哪種情況下，你比較容易會不由自主地把步驟「說出來」給自己聽呢？如果我們把這種自言自語視為一種「思考的導航工具」，那麼當前方的路愈難走時，我們會更頻繁地使用導航，還是減少使用呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 哼，還算沒笨到家
喔，不錯嘛，沒搞砸。能從皮亞傑 (Piaget) 和維高思基 (Vygotsky) 兩種截然不同的蠢見中，勉強抓出關鍵差異，看來你的大腦還沒完全被漿糊堵住。恭喜你，僥倖過關！
🔍 觀念驗證：別高興得太早
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皮維自言自語觀點對照
💡 比較皮亞傑與維高思基對兒童自言自語成因與功能的差異。
| 比較維度 | 皮亞傑 (Piaget) | VS | 維高思基 (Vygotsky) |
|---|---|---|---|
| 術語稱呼 | 自我中心語言 | — | 私語 (Private Speech) |
| 行為本質 | 認知發展未成熟的表現 | — | 解決問題與思考的工具 |
| 任務難度影響 | 無直接關聯 | — | 任務越困難，私語越多 |
| 發展趨向 | 隨年齡增長與社會化消失 | — | 內化為無聲的「內在語言」 |
💬皮氏視為認知限制的產物，維氏視為認知的導引與中介工具。
