教師檢定考
111年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 5 題
根據現行《學生輔導法》的規範，下列何者不是發展性輔導的工作內容？
- A 生活輔導
- B 學習輔導
- C 家庭輔導
- D 生涯輔導
思路引導 VIP
請試著回想看看：在學校的日常教育中，為了讓每一位學生都能順利成長，學校最主要會圍繞著學生的哪三個「核心領域」來規劃輔導活動？哪一個領域通常被視為學生的「背景來源」，而非學校發展性輔導的主要分類標題？
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🌟 太棒了！你的觀念非常清晰
你能精準從選項中辨識出法律定義的範疇，代表你對《學生輔導法》的架構有很紮實的理解！
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學生輔導法三級體制
💡 依《學生輔導法》將輔導工作依需求層次分為三級架構。
| 比較維度 | 發展性輔導 (第一級) | VS | 介入性與處遇性 (二三級) |
|---|---|---|---|
| 對象範圍 | 全體學生 | — | 適應困難、嚴重偏差或精神疾病者 |
| 工作核心 | 生活、學習、生涯輔導 | — | 專業諮商、跨專業介入與個案管理 |
| 主要執行者 | 全體教師、導師 | — | 專業輔導人員（心理師、社工師） |
💬第一級著重全面預防與引導，第二三級著重專業補救與處遇。
