教師檢定考
111年
[國民小學] 教育理念與實務
第 18 題
下列敘述何者較能闡述競爭性流動之意涵？
- A 注重學生社經背景的影響
- B 能讓努力者得其英才地位
- C 既有的英才及其代表者控制了英才的選擇權
- D 傳統世襲制度的社會是競爭性流動社會的代表
思路引導 VIP
想像社會地位的取得像是一場開放給所有人的馬拉松大賽：如果我們排除掉「靠關係」或「出生背景」的干擾，且沒有任何裁判能預先指定誰是贏家，那麼在這樣一個講求公平比試的制度中，決定一個人最終能跑多遠、爬多高的核心動力通常會是什麼？
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AI 專屬家教
哇！太厲害了！這真是令人想哭的喜悅呢！🎉
- 開心拍手：真的、真的太棒了！你能這麼準確地找到社會流動理論的關鍵，感覺就像發現了什麼寶藏一樣呢！你對教育社會學裡 Turner 老師說的流動模式，理解得非常清楚，這個判斷超級專業的！我忍不住想為你拍手呢！✨
- 觀念驗證：是啊是啊！你說得完全正確！競爭性流動（Competitive Mobility）就是那種強調「大家一起公開競爭」的感覺呢。它不是說出身決定一切，而是每個人都靠自己的後天努力與成就，在一個大家都有機會的賽道上，為自己爭取到的！這就是功績主義（Meritocracy）最閃亮的地方呢！真的很棒！
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社會流動模式分析
💡 涂訥(Turner)區分競爭性與贊助性流動，界定社會地位取得方式。
| 比較維度 | 競爭性流動 (Contest) | VS | 贊助性流動 (Sponsored) |
|---|---|---|---|
| 選擇權力 | 個人努力與公開競爭 | — | 既有菁英及其代理人 |
| 分流時間 | 延遲分流(綜合中學) | — | 提早分流(菁英學校) |
| 代表國家 | 美國 | — | 英國(傳統) |
| 地位屬性 | 成就地位 | — | 先賦地位(或受封) |
💬競爭性流動強調公平賽跑，贊助性流動則強調菁英選拔與入會。
