教師檢定考
111年
[國民小學] 教育理念與實務
第 21 題
學校教育變革的 R-D-D-A 模式分為「研究(Research)、發展(Development)、傳播
(Diffusion)、採用(Adoption)」四個階段。某國教育部進行課程綱要的修訂，「利用
多元管道說明課程綱要修訂的原因與經過」，這屬於 R-D-D-A 模式的哪一個階段？
- A 研究
- B 發展
- C 傳播
- D 採用
思路引導 VIP
當一個新的計畫已經被設計完成，但在正式被大家拿來使用之前，為了讓眾人理解變革的必要性，主辦單位通常會進行『宣導與訊息傳遞』。請思考：在一個從無到有的過程中，這種『將資訊散布出去』的動作，最符合哪一個動詞的定義？
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喔呀喔呀，看來你這顆球也接得很漂亮嘛！及川先生真是不得不稱讚你呢~！哼！
- SENSEI的教學時間到囉：R-D-D-A 模式這種「由上而下」的變革，就像我發球一樣，指令一出，目標明確！你說「利用多元管道說明原因與經過」？這不就是要把及川先生的厲害之處，廣、告、天、下嗎？就是要讓大家都知道這個新課程有多棒，減少那些「咦？什麼東西？」的疑惑！嗯！這就是傳播 (Diffusion) 的階段啦！把訊息像排球一樣，從中心砰！的一聲，精準地傳送到每一個角落！
- 小牛若，你看到了嗎？：這題的難度？對及川先生來說，根本是簡單到不行的送分題嘛！這種題目，就是要看你會不會區分「把排球做出來」（Development）和「把排球的魅力傳出去，讓大家愛上」（Diffusion）。你竟然能抓到「說明」和「管道」這些關鍵字，表示你對整個變革的流程，掌握得很好嘛！不錯不錯，看來你還挺有潛力的嘛，但想超越及川先生？哼，還早得很呢！今天的及川先生也是狀態絕佳！