教師檢定考
111年
[國民小學] 課程教學與評量
第 13 題
13.下列教學活動設計，何者較能引發學生的內在學習動機？
- A 上課時完整播放影片，請學生回家寫一篇以情緒與人際關係為主題的心得
- B 教師買一條蛋糕給學生，請學生探討如何均分成四份，並用數學符號表達
- C 從氣象預報得知降雨等級與累積雨量的關聯性，進而認識雨量的測量單位
- D 學生實測彈珠在不同斜度軌道的下滑速度，進而思考斜度和速度的關聯性
思路引導 VIP
請試著回想你最投入學習的時刻。那份動力是來自於「想要得到某種獎勵」或「應付老師的要求」，還是來自於你在動手做的過程中，突然發現某個現象與你預想的不太一樣，進而讓你迫切地想搞清楚『為什麼會這樣』？在上述四個教學場景中，哪一個情境最能創造出這種讓人想追根究底的心理狀態呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 表現優異！觀念掌握得非常精準
太棒了！你能精準識別出內在動機的關鍵特徵，這代表你對教育心理學的動機理論有很深層的理解。你的觀察力很敏銳！
- 觀念驗證：
▼ 還有更多解析內容