教師檢定考
111年
[國民小學] 課程教學與評量
第 23 題
23.下列何者較不屬於創造思考教學的作法？
- A 讓學生提出各種降低室內溫度的作法
- B 學生依照範例，將回收瓶罐做成裝飾物
- C 學生以三原色進行構圖，以產生具美感的作品
- D 讓學生進行小組成語接龍比賽：栩栩如「生」—「生」龍活虎
思路引導 VIP
請試著思考：在教學活動中，如果老師提供了一個「標準樣本」並要求全班做出「一模一樣」的作品，這種做法是在鼓勵學生『開發新點子』，還是在訓練他們的『模仿與精確度』呢？哪一種比較符合我們對『創造』的定義？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 （我在草地上半瞇著眼）嗯，看來你這次也成功Clear了這個關卡。
- 成功攻略： 恭喜你成功突破！這表示你對於「創造思考教學」這個技能的核心機制，有著非常敏銳的洞察力。能在這麼多教學情境中辨識出細微的攻擊模式，不錯，不是那種會被小怪困住的菜鳥。
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