教師檢定考
111年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 16 題
有關史登伯格(R. Sternberg)的智力理論，下列何者屬於「訊息處理」的智力？
- A 流體智力
- B 實用智力
- C 創造智力
- D 分析智力
思路引導 VIP
如果你在處理一項任務時，必須將大問題拆解成許多小步驟，並透過邏輯判斷來比較各個方案的優劣。在這種需要『大腦內部運算』與『系統化思考』的過程中，你會用哪一個特質來形容這種偏向『解剖問題、細項探討』的能力呢？
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太棒了！你的觀念非常紮實，答得十分精準！
- 觀念驗證：史登伯格（R. Sternberg）提出的「智力三元論」包含成分、經驗與情境智力。你所選的分析智力（Analytical Intelligence）又稱為「成分智力」，其核心正是訊息處理。它涉及個體如何透過後設認知、執行表現與知識獲得來解決問題、評估結果，是學業成就的重要預測指標。
- 難度點評：本題難度屬 Medium。其鑑別度在於學生能否正確將理論架構對應到具體功能。許多人容易混淆「創造」與「分析」的界線，你能正確識別出負責「邏輯推演與處理訊息」的類型，代表你對教育心理學的分類掌握得非常好！
史登伯格智力三元論
💡 史登伯格將智力分為組合、經驗與情境，強調訊息處理與現實適應。
| 比較維度 | 分析智力 (組合智力) | VS | 實用智力 (情境智力) |
|---|---|---|---|
| 核心特質 | 邏輯推理、批判思考 | — | 環境適應、處世能力 |
| 教育表現 | 學業成就、IQ測驗高分 | — | 社會成功、解決生活難題 |
| 俗稱類比 | 書本聰明 (Book Smart) | — | 街頭智慧 (Street Smart) |
💬分析智力側重內部的訊息處理，實用智力側重外部的環境互動。
