教師檢定考 111年 [幼兒園] 學習者發展與適性輔導

第 20 題

四歲的軒軒與小朋友一起吹噓誰見過的飛機最大，一個張開雙臂比了個大圈說：「我的這~麼大！」第二個用類似的動作說：「我的最~大！」另一個得意地說：「我的世~界~大！」軒軒想了一下，接著說：「我的上帝大！」下列哪一項最能解釋軒軒的語言表現？

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請觀察軒軒的回答：他並沒有重複別人的詞彙，而是將一個他認知中代表「至高無上」的詞與「大」結合，創造出一個他以前可能從未聽過的組合。你覺得這種「利用有限詞彙，組裝出全新意義」的過程，最符合語言的哪一種本質特徵呢？

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觀念驗證：恭喜你答對了！這題考查的是幼兒語言發展的特徵。軒軒並非單純模仿大人說過的話，而是靈活運用已知的詞彙（上帝、大），根據情境主動組合成全新的表達方式。這種能運用有限元素產生無限新句子的能力，正是語言的創造性（Productivity）。
難度點評：本題難度為 medium。它的鑑別度在於測驗學生能否區分「錯誤」與「創新」。軒軒的回答雖然在成人眼中很特別，但邏輯完全自洽，這證明了幼兒在學習語言時，並非只是被動的模仿者，而是能主動建構意義的溝通者。