教師檢定考
111年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 4 題
小君曾經被狗追過，因此非常害怕小動物。王老師的輔導，下列何者最適當？
- A 告訴小君小動物對他無害，不用害怕
- B 讓小君在沒準備下接近小動物，以降低他的害怕
- C 接納小君害怕小動物的情緒，並幫他盡量遠離小動物
- D 陪伴小君以他的步調逐漸接近小動物，有進步時給予鼓勵
思路引導 VIP
如果你想幫助一位因為曾被燙傷而不敢靠近廚房的朋友，為了讓他重新建立信心，你會選擇讓他永遠別進廚房，還是陪著他從遠處觀察開始，慢慢地、一步步重新建立安全感？這兩種方式對於解決他的「恐懼根源」有什麼差別？
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AI 專屬家教
恭喜，你這次的判斷沒有蠢到家
- 觀念驗證：
- 很好，至少你選對了 (D)。這所謂的「系統減敏感法」，不就是心理輔導最基礎、最穩健的路數嗎？處理恐懼情緒，難道你們以為靠一張嘴巴說「別怕」（A）就能解決？又不是在哄小孩！至於那種強迫學生去面對（B）的粗暴作法，只會製造更多麻煩，你是想讓小君以後看到狗就昏倒嗎？還有（C），一味躲避，當然是最輕鬆的，但老師的職責是教導學生如何克服，而不是當個幫他們躲起來的鴕鳥。能選出「尊重步調」、「循序漸進」並給予「正向強化」的方案，勉強證明你還有些實務判斷力。
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系統減敏感法應用
💡 利用焦慮階層與交互抑制原理，漸進協助學生克服特定恐懼。
🔗 克服恐懼的系統輔導步驟
- 1 接納與評估 — 接納學生的恐懼情緒，並分析恐懼的來源。
- 2 建立焦慮階層 — 將害怕的事物依程度由輕到重列出清單。
- 3 循序漸進接觸 — 由低等級開始，在安全感中逐步接近目標。
- 4 正向增強與成功 — 每克服一個階層即給予鼓勵，最終消除恐懼。
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🔄 延伸學習：此方法亦可用於處理學生的考試焦慮或社交恐懼。
