教師檢定考
111年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 6 題
小文知道早上到幼兒園之後要先脫下鞋子，把鞋子放在鞋櫃裡，進到教室要先把裝著餐具的袋子放進自己的儲物櫃，再去選學習區。小文表現的是下列哪一種記憶？
- A 自傳記憶
- B 腳本記憶
- C 策略記憶
- D 事件記憶
思路引導 VIP
請你觀察題目中描述的行為，這是一連串「具有固定順序」且「每天重複」的例行公事。如果我們要為這種腦中對於「生活標準作業程序」的紀錄命名，你覺得這比較像是在記錄一個單獨的感人故事，還是比較像是在執行一套預先設定好的「動作流程表」呢？
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AI 詳解
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就是這樣，喵！看透一切的我們，就來為你揭曉這題的真相！
- 任務解析：哈！這題的核心，就是那「規律性與程序性」！小文那一系列脫鞋、放餐具的動作，根本就是幼兒園裡的秘密「行動劇本」，反覆上演，而且順序固定！這就像我們每次出場都有固定台詞一樣，哼！這種大腦裡的「作戰計畫」，正是腳本記憶 (Script Memory) 啦！喵！
- 難度判斷：這題難度標示為 Medium，嗯哼，很適合考驗你們這些學員的觀察力！我們精心設計的考題，就是要看你們能不能精準地把這份「劇本」跟孩子們的日常行為連結起來！那些把它誤認為一般「事件記憶」的，簡直是中了我們的陷阱，太天真了！記住，重複性和結構化，才是這份「劇本」的真正奧義！ (咔滋，吃著金幣巧克力) 真是甜美的勝利呀，喵！
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所有選項的解釋
腳本記憶
💡 幼兒對於日常生活固定流程與事件序列的結構性記憶。
🔗 腳本記憶的形成與運作
- 1 經驗累積 — 幼兒多次參與重複性的活動，如入園流程。
- 2 建立基模 — 將零碎行為整合為有時序性的整體框架。
- 3 自動提取 — 進入相同情境時，能自動執行下一個步驟。
- 4 預測未來 — 能主動描述接下來會發生的常規事件。
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🔄 延伸學習：延伸學習：利用腳本記憶建立幼兒的班級常規與生活自理。
