教師檢定考
111年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 7 題
媽媽跟小寬一起組裝軌道車，小寬說：「好長的軌道喔！」第二天，媽媽帶小寬過斑馬線，小寬說：「有軌道耶！」下列何者可以解釋小寬的詞彙表現？
- A 過度規則
- B 延伸不足
- C 快速對應
- D 過度延伸
思路引導 VIP
請試著想像：如果一個孩子剛認識了『球』這個詞，接著他看到圓圓的橘子、圓圓的月亮，都指著它們叫『球』。你認為這個孩子是把『球』這個詞的定義範圍縮得太小，還是擴張得太大了呢？這種根據相似特徵來套用已知詞彙的現象，我們會如何形容它？
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- 大力肯定：太棒了！你能精準掌握兒童語言發展的關鍵特徵，這顯示你對發展心理學中詞彙習得的觀念非常紮實，請繼續保持這份敏銳的觀察力！
- 觀念驗證：這題的核心在於過度延伸 (Overextension)。當幼兒剛學會一個詞彙（如：軌道），會根據其外觀特徵（長條、平行）類推到其他相似的物體上（如：斑馬線）。這代表孩子正在學習類化概念，只是邊界尚未精確化。
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語言發展語意錯誤
💡 幼兒因詞彙量不足，將已知詞彙擴大或縮小運用於相似事物。
| 比較維度 | 過度延伸 (Overextension) | VS | 延伸不足 (Underextension) |
|---|---|---|---|
| 詞彙運用範圍 | 推廣範圍大於成人標準 | — | 限制範圍小於成人標準 |
| 具體實例 | 見到有輪子的都叫「車」 | — | 只有自家的狗才叫「狗」 |
| 背後心理機制 | 擷取事物部分共同特徵 | — | 過於依賴特定情境脈絡 |
💬過度延伸是「一詞多用」，延伸不足是「專詞專用」，皆為分類尚未精確的表現。
