教師檢定考
111年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 22 題
有關各種幼教課程模式的比較，下列哪些敘述正確？
甲、方案教學及瑞吉歐課程均強調解決問題的歷程
乙、華德福及直接教學法都強調遊戲活動對幼兒的重要性
丙、華德福課程及蒙特梭利教學均著重認知方面的學習經驗
丁、高瞻課程及河濱街課程均源於關注低社經地位幼兒的學習
甲、方案教學及瑞吉歐課程均強調解決問題的歷程
乙、華德福及直接教學法都強調遊戲活動對幼兒的重要性
丙、華德福課程及蒙特梭利教學均著重認知方面的學習經驗
丁、高瞻課程及河濱街課程均源於關注低社經地位幼兒的學習
- A 甲乙
- B 甲丁
- C 乙丙
- D 丙丁
思路引導 VIP
若要深入思考這些模式，試想：如果一個課程是為了改善社會不平等、提升弱勢兒童的起跑點，它的設計初衷會偏向哪些模式？而哪些模式又最重視幼兒在面對未知挑戰時，與同儕共同尋找答案的「歷程」而非「結果」呢？
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幼教課程模式比較
💡 區分各幼教模式之理論源流、教學核心與對幼兒發展之取向。
| 比較維度 | 進步/建構主義(如瑞吉歐) | VS | 行為主義(如直接教學法) |
|---|---|---|---|
| 學習目標 | 解決問題與探究歷程 | — | 精熟特定知識與技能 |
| 幼兒角色 | 主動建構者、發起者 | — | 被動接受者、反應者 |
| 課程來源 | 幼兒興趣與生活經驗 | — | 預設的結構化教材 |
💬前者重視主動建構的歷程，後者重視教師主導的學習成效。
