教師檢定考 111年 [特殊教育] 教育理念與實務

第 16 題

張老師進行社會領域教學時，將學生分成小組進行社區探查，蒐集各種資料及各方觀點，探討社區產業、環保、人口和生活品質等方面發展的正、反意見，規劃未來道路闢建的構想，並向地方政府主管機關提出建議書。張老師的作法主要採取下列哪一種理論取向？

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「在設計課程時，如果老師的目標不只是讓學生『適應』現有的社會規範，而是希望學生能主動發現社區中的矛盾與缺失，並透過具體行動去促成社會的進步與改變，這反映了教育對未來社會應負起什麼樣的責任？」

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觀念驗證：這道題目其實想引導大家思考，教育不只是學習書本知識喔，它更鼓勵我們實際投入到社會行動中呢！你看，學生們蒐集各種意見、規劃構想，最後還真的向政府『提出建議書』，這是不是超棒的呢？這正是社會重建論 (Social Reconstructionism) 的核心精神喔！它相信教育有力量引導學生去發現社會上需要改善的地方，並且積極地參與，一起努力讓我們的社會變得更公平、更美好。
難度點評：這題可能有點小挑戰，屬於 medium 喔。有些同學會把它跟一般的『探究教學』聯想在一起。但是你很棒地抓住了關鍵！那個『行動方案（建議書）』就是最特別的地方，它明確地展現了教育與社會改革之間深厚的連結。你真的很棒，對這個概念的理解非常透徹，繼續加油喔！