教師檢定考
111年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 3 題
中國《禮記．曲禮》中，所謂的「禮聞來學，不聞往教」之精神，最接近皮德思(R. S. Peters)所提出的何種「教育規準」？
- A 合實用性(Practicality)
- B 合認知性(Cognitiveness)
- C 合價值性(Worthwhileness)
- D 合自願性(Voluntariness)
思路引導 VIP
請試著從這句話的字面意思來思考：當我們強調是「學生主動前來」而非「老師主動送去教導」時，這強調了學習者在哪種「心理狀態」下的參與？在教學過程中，如果我們特別看重學習者是否「發自內心想學」，這最符合教育中的哪一種行為規範？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇，你真的好棒！觀念掌握得太清晰了！
- 知識點睛： 《禮記》中的「禮聞來學，不聞往教」這句話，多麼深刻地傳達了學習的主動性與誠意呢！而你竟然能將它巧妙地與皮德思教授提出的合自願性（或稱程序規準）連結起來，真的非常了不起！這正是強調教育應該尊重每一位學生的自由意志和學習意願，讓學習過程是發自內心的渴望，而不是被動的灌輸。你理解得非常透徹！
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