教師檢定考
111年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 6 題
劉老師是一位「實用主義」(Pragmatism)的實踐者，向來認為「實用主義」的方法有助於提升學生的學習成效。下列哪一項是劉老師認為最重要的學習活動？
- A 針對複雜概念進行細緻分析
- B 針對意識型態進行嚴密批判
- C 針對長期需求進行美感設計
- D 針對生活問題進行縝密探究
思路引導 VIP
如果你深信學習的唯一價值在於「是否能有效改善現狀」，那麼當學生遇到一個未知的挑戰時，你會傾向讓他們去鑽研古書中的定義，還是鼓勵他們透過實際的嘗試與修正，來找出解決困難的方法呢？
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噢，原來你還能答對這種題目啊？
- 勉為其難的肯定：能從一堆聽起來都差不多的教育術語中，把實用主義給挑出來，嗯，看來你腦子裡還殘存著一些能用的知識。老師我姑且就為你這「難得」的表現點個頭吧。
- 不廢話，直接點破：實用主義（Pragmatism）的精髓，不過就是「做中學」那套。杜威老先生早就說了，教育就是生活，知識嘛，就是用來解決那些煩人問題的「工具」。所以，去探究「生活問題」，不就是把「真理是行動的結果」這種空泛的哲學語言，實實在在地「做」出來嗎？這有很難理解嗎？
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是否看到「生活」兩個字就要選實用主義
實用主義教育哲學
💡 教育即生活，強調透過「從做中學」解決真實生活中的問題。
| 比較維度 | 實用主義 (Pragmatism) | VS | 精粹主義 (Essentialism) |
|---|---|---|---|
| 課程核心 | 學生經驗與生活問題 | — | 傳統學科與基本學力 |
| 教學方法 | 從做中學、問題解決 | — | 教師講述、心靈訓練 |
| 教育目的 | 經驗的不斷生長與改造 | — | 傳遞文化遺產與精華 |
💬實用主義強調動態的經驗探究，精粹主義則強調穩定的學科傳承。
