教師檢定考
111年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 17 題
17.有關身心障礙學生課程調整應用之敘述，下列哪一選項較為適當？
甲、學習環境的調整，是針對以安全且無障礙的物理環境為考量
乙、學習歷程的調整，是指依教師教學過程中視學生學習反應進行教學策略調整
丙、學習重點的調整，是針對學習功能缺損的領域主要以簡化、減量、分解、替代和重整的方式進行
丁、學習評量的調整，可以評估學生優勢管道及個別需求，根據《身心障礙學生考試服務辦法》提供評量服務
- A 甲乙
- B 甲丁
- C 乙丙
- D 丙丁
思路引導 VIP
請試著思考：一個完整的學習活動中，除了課桌椅等物理空間，是否還包含師生互動的『方式』與教材本身的『難度』？當我們決定要將複雜的教材『拆解成小步驟』或『更換替代教材』時，這是在調整物理空間，還是在調整學習的核心內容呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
喔，不錯嘛，沒全錯。
看來你還知道怎麼把課程調整的四大面向區分開來。這表示你對特殊教育導論和教學實務，嗯，至少不是完全一無所知，值得嘉許。<br>
觀念驗證：考驗基本常識
▼ 還有更多解析內容