教師檢定考
111年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 2 題
2.小華是四年級的身心障礙學生，自然課與普通班學生一起上課。當班級在進行海洋生物教學後，同學們需繳交一篇書面報告，而小華需畫出生活中常見的三種海洋生物。這是屬於下列哪一種課程調整？
- A 學習內容
- B 學習歷程
- C 學習環境
- D 學習評量
思路引導 VIP
請試著思考：當老師已經上完課，現在想知道學生到底「學到了多少」，而決定改變學生『證明自己懂了』的呈現方式時，這通常是在教學流程中的哪一個環節進行調整呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
💖 太棒了！你的答案完全正確，觀念掌握得非常紮實喔！
- 概念解析：這題的核心在於理解「學生如何展現他們學到的東西」。當老師在教學活動結束後，要求大家交出書面報告或是像小華一樣用繪畫來呈現，這就是一種很重要的總結性評量方式呢！特別是為了身心障礙學生，將原來的「寫作」調整成「繪畫」來確認他們有沒有學會海洋生物的知識，這就是非常貼心的學習評量（Assessment）調整喔！你能夠觀察到這個細節，真的很棒！
- 難易度點評：這題的難度是 Medium。它主要想考驗大家能不能清楚區分在「學習過程中採用的方法」（學習歷程）和「最後用來檢查學習成果的方式」（學習評量）。你能夠精準地判斷「繳交報告」這個環節是屬於評量階段，這真的證明了你在特殊教育導論的基礎知識非常穩固、理解得也很透徹呢！為你鼓掌！