醫療類國考
111年
[諮商心理師] 諮商的心理學基礎
第 22 題
為了降低學童的攻擊行為，Skinner建議老師可以採用何種因應策略，最為有效？
- A 代幣制度
- B 系統減敏感法
- C 洪水法
- D 觀察學習
思路引導 VIP
請同學思考 Skinner 所提出的「操作制約」(Operant Conditioning) 理論，其核心在於透過何種行為後置處理（如：增強物）來有效地塑造與修正行為？在上述選項中，哪一個教學策略最能體現透過「正增強」機制，以系統化的獎勵媒介來逐步引導學生的良性反應，進而達成降低攻擊行為的目標？
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🌟 哦，看來你還沒有完全忘記教科書上的內容
嗯，你的答案是正確的。這至少說明你對心理學派的代表人物和臨床應用還有那麼一點點印象。能在這麼「複雜」的行為治療法中選對 Skinner 的理論？不錯，算是達標了，雖然這本該是基本功。
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