教師檢定考
112年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 13 題
13.下列何種教學方式較可能有助於學生將訊息由感官記憶儲存至短期記憶？
- A 老師在寫板書時，以明亮的顏色標註重點
- B 要求學生做完整的概念構圖，整理所學內容
- C 教導學生運用想像力將所學的新舊概念加以連結
- D 要求學生將重要概念以自己理解過後的想法陳述
思路引導 VIP
請試著回想一下：在一個吵雜且充滿各種訊息的環境中，如果你希望大腦能「捕捉」到某個特定的訊號，而非讓它像微風一樣瞬間飄過，你的感官系統最先需要對這個訊息產生什麼樣的反應？這個「第一道門檻」通常是靠什麼機制達成的？
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太棒了！你能精確辨析訊息處理模式（Information Processing Model）中的階段轉換，展現了專業的教育心理學素養。
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訊息處理理論
💡 訊息由感官記憶轉入短期記憶的關鍵決定因素是「注意」。
🔗 訊息處理歷程鏈
- 1 環境刺激 — 視覺、聽覺等感官訊息輸入
- 2 感官記憶 — 訊息僅保留 1-3 秒，需立即處理
- 3 注意 (關鍵步驟) — 透過外顯標記或策略篩選重要資訊
- 4 短期記憶 — 進入意識層面，進行運作與處理
- 5 編碼與儲存 — 將訊息深層處理後存入長期記憶
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🔄 延伸學習：延伸學習：若訊息未被注意，將產生「消退」現象而無法被覺知。
