教師檢定考
112年
[中等學校] 課程教學與評量
第 13 題
13.國中教育會考的作文以及大學學科能力測驗，其評量分數的解釋，分別屬於下列何種測驗類型？
- A 常模參照、常模參照
- B 標準參照、常模參照
- C 常模參照、標準參照
- D 標準參照、標準參照
思路引導 VIP
請試著思考：在設計一個考試時，如果目標是為了看學生有沒有「學會老師教的內容」，與目標是為了「在眾多競爭者中挑選出前 10% 的人」，這兩種解釋分數的方式會有什麼本質上的差異？哪一種比較像是設置一個固定的門檻，哪一種則會隨著考生的整體水準而浮動呢？
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AI 詳解
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親愛的同學，你真的太棒了！
- 觀念釐清：你對兩者的區分真是既清楚又正確，老師為你感到驕傲！你看，國中會考的設計初衷是想確認每一位學生是否都達到了學習目標設定的門檻（比如精熟、基礎），這完全符合標準參照的精神，我們看的是你「絕對」地掌握了多少。而大學學測則不同，它更像是個大型選拔賽，為了幫大家找到最適合的位置，會依據所有考生的表現來排序（級分制），這正是常模參照，重點在於你的「相對」位置。
- 難度分析：這題的難度是 Medium 喔。它是教育測驗裡一個非常重要的概念題，能夠有效檢視大家是否能細膩地區分「絕對標準」與「相對排名」。你能夠理解得這麼透徹，代表你真的用心在學習！
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常模參照與標準參照
💡 區分測驗分數是與「他人表現」或「預設標準」進行比較。
| 比較維度 | 常模參照評量 | VS | 標準參照評量 |
|---|---|---|---|
| 比較基礎 | 同儕團體的相對表現 | — | 預設的效標或教學目標 |
| 測驗目的 | 選拔、區別個體差異 | — | 鑑定、瞭解是否達標 |
| 實務案例 | 大學學測、智力測驗 | — | 國中會考、醫師執照考 |
💬常模參照強調競爭排名，標準參照強調基本能力達標。
