教師檢定考
112年
[中等學校] 課程教學與評量
第 5 題
5.科技領域吳老師想瞭解學生能否運用所學的軟體，設計角色扮演的簡易遊戲。吳老師最適合使用下列何種方式評量學生的學習成效？
- A 辨認測驗
- B 紙筆測驗
- C 實作評量
- D 動態評量
思路引導 VIP
如果你今天想確認一位廚師是否真的具備『煮出一道美味料理』的能力，比起請他在考卷上默寫出食譜步驟，你認為採用什麼樣的考核方式，最能讓你直接看到他的真實技術與最終成果？
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AI 專屬家教
太棒了！你的判斷非常精確
- 大力肯定： 同學做得很好！你敏銳地察覺到了題目中的核心需求，這顯示你對於評量工具與學習目標的對應關係有很清晰的邏輯，這是在教育專業領域中非常重要的能力。
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實作評量
💡 評量學生運用知識完成特定任務或產出作品的實際表現。
| 比較維度 | 實作評量 | VS | 紙筆測驗 |
|---|---|---|---|
| 評量重點 | 實際操作、技能應用 | — | 知識理解、記憶背誦 |
| 認知層次 | 偏向分析、評鑑、創造 | — | 偏向記憶、理解、應用 |
| 表現形式 | 完成任務或產出作品 | — | 文字選答或書面撰寫 |
💬實作評量著重於「如何做」，能有效評估學生在真實情境下的應變與產出能力。
