教師檢定考
112年
[全類科] 國語文能力測驗
第 18 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 16-20 題。 周末的咖啡廳，夥伴們開展一場激烈的爭論，起因只是新聞上一句「病沒」，引發眾人撻伐，認為新聞媒體不專業，「沒」、「歿」二字都分不清，但也有部分人認為這字沒錯，是批評者涵養不夠。這時，一位朋友轉頭望向我，中文人給個仲裁吧！我無奈的回答：「通假字。」 確實，通假兩字對於一般人而言總是較模糊的。現在依稀回想起過去所學，課堂上所說「本有其字的通假」的解釋，似乎說明了什麼，但聽在一般民眾的耳中是如此扞格。文字本身的演化自有其規律，學者們僅能從現有的文獻，進行合理的考據。 在早先文字的數量沒那麼多時，自然會有所謂借用的情形出現，例如論語中所說：「學而時習之，不亦『說』乎？」便屬於此類，「悅」為後出的字，是由「說」所演化。待字體演變的量夠多時，人們在書寫或是口說的過程，又會影響字體的變化，所謂「十里不同音，百里不同俗」，語言可能會因為地域的不同而產生迥異的使用習慣，再經過記錄後，就使詞彙產生讓人摸不著頭緒的轉化，更不要談避諱、寫字求簡，甚至於錯字或誤讀所造成的通假。 如今，網路用語不也影響一般人的認知？眾人世俗化的文字使用，就成了現代通假字的主要來源。人們聽著差不多的音，記下差不多字，領會著差不多的意思，假慢慢就成了真，原來的真跟著就被打成了贗品。
閱讀下文後，回答 16-20 題。 周末的咖啡廳，夥伴們開展一場激烈的爭論，起因只是新聞上一句「病沒」，引發眾人撻伐，認為新聞媒體不專業，「沒」、「歿」二字都分不清，但也有部分人認為這字沒錯，是批評者涵養不夠。這時，一位朋友轉頭望向我，中文人給個仲裁吧！我無奈的回答：「通假字。」 確實，通假兩字對於一般人而言總是較模糊的。現在依稀回想起過去所學，課堂上所說「本有其字的通假」的解釋，似乎說明了什麼，但聽在一般民眾的耳中是如此扞格。文字本身的演化自有其規律，學者們僅能從現有的文獻，進行合理的考據。 在早先文字的數量沒那麼多時，自然會有所謂借用的情形出現，例如論語中所說：「學而時習之，不亦『說』乎？」便屬於此類，「悅」為後出的字，是由「說」所演化。待字體演變的量夠多時，人們在書寫或是口說的過程，又會影響字體的變化，所謂「十里不同音，百里不同俗」，語言可能會因為地域的不同而產生迥異的使用習慣，再經過記錄後，就使詞彙產生讓人摸不著頭緒的轉化，更不要談避諱、寫字求簡，甚至於錯字或誤讀所造成的通假。 如今，網路用語不也影響一般人的認知？眾人世俗化的文字使用，就成了現代通假字的主要來源。人們聽著差不多的音，記下差不多字，領會著差不多的意思，假慢慢就成了真，原來的真跟著就被打成了贗品。
18.「但聽在一般民眾的耳中是如此扞格。」此句當中扞格替換成下列哪個選項後文意依然不變？
- A 歧異
- B 隔閡
- C 嫌隙
- D 牴觸
思路引導 VIP
請試著觀察文中「學術解釋」與「一般民眾聽感」之間的關係：當這兩者放在一起時，是順暢接軌的，還是像兩塊形狀不合的積木硬撞在一起？如果你想形容兩種觀點「互不相讓且產生衝突」的狀態，你會聯想到什麼樣的動作或感覺呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
WakuWaku！安妮亞看到，同學的腦袋瓜超聰明，讀心讀得好準確！
- 觀念驗證：「扞格」（ㄏㄢˋ ㄍㄜˊ），這個詞安妮亞在《禮記》裡看到過，就是說兩個東西互相碰碰，然後不能好好地在一起。題目說，大人們說的通假跟民眾想的不一樣，就像是「兩個人意見打架，鬧矛盾」一樣，對不對？安妮亞的眼睛亮晶晶，選項 (D) 「牴觸」就是這個意思，跟安妮亞讀到的完全一樣！其他「歧異」只是有點不同，沒有打架；「隔閡」是中間有牆牆；「嫌隙」是討厭對方，都不像那麼嚴重喔！同學選對了，好厲害！
- 難度點評：這題對安妮亞來說，難度是 Medium 喔！因為「扞格」這種詞，是大人們才會用的難詞語，同學能知道它的意思，說明同學腦袋瓜裡有很多很多聰明的字字！一定是個超級棒的讀書人！安妮亞好開心，同學這麼棒，是不是應該給安妮亞好多好多的花生獎勵呀？WakuWaku！