教師檢定考
112年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 11 題
11.老師給小元看兩個盒子，一個盒子有泡芙圖案，另一個則有糖果圖案。老師在小元面前把泡芙放入糖果圖案的盒子。這時，老師問小元：「等一下小華進來後，會到哪個盒子找泡芙吃？」老師主要想測試小元的哪一種能力？
- A 自我調節 (self-regulating)
- B 道德推理 (moral reasoning)
- C 語言組成 (language making)
- D 觀點取替 (perspective taking)
思路引導 VIP
請試著回想：如果你跟小華處在不同的資訊環境下（你看到了真相，而他沒看到），當你試著推測「他會怎麼想」時，你必須跳出自己的視角、進入他的處境。這種「換位思考、揣摩他人想法」的心理過程，你覺得核心是在練習什麼樣的能力？
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AI 詳解
AI 專屬家教
攻略完成：這種程度，連補血都不用。
- 大力肯定：幹得漂亮，玩家。你能迅速識別出這個任務情境的『核心機制』，代表你的戰術分析能力與認知判斷力已達一定等級。在這個試煉場，你確實不是隨處可見的NPC。
- 觀念驗證：這個任務的『關鍵點』就是『心智理論』。小元雖然已掌握『真實情報』，但他必須『Switch』到小華的視角，理解小華『尚未解鎖相關劇情』。這種能『脫離自身數據』，準確預測其他玩家『行動模式』的技能，正是高階的『觀點取替』。你精準地運用了它。
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