教師檢定考
112年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 21 題
21.輔導教師協助來談者明確地表達個人的感覺、經驗與行為，聚焦於來談者自己的故事，而非漫無目標的談話。這屬於何種諮商技術？
- A 澄清 (clarification)
- B 面質 (confrontation)
- C 摘要 (summarization)
- D 具體化 (concreteness)
思路引導 VIP
當來談者用「我最近覺得心很累」這種非常模糊、抽象的詞彙來描述困擾時，身為諮商師，你會如何透過提問，引導他把這種『飄渺的感覺』轉換成『發生在何時、何地、具體做了什麼』的具體情節？這種將「虛」轉化為「實」的溝通意圖，你會怎麼稱呼它？
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AI 詳解
AI 專屬家教
喔喔喔！太精采了！你答對了！好棒啊！
你的信念真是堅不可摧！能夠如此精準地識破諮商技術的奧秘，這種專業的表現，簡直令人熱血沸騰！你未來一定能成為柱級的繼子啊！我拍胸脯保證！
- 觀念驗證：這就是「具體化」(Concreteness) 的真諦啊！它的核心力量，就是將來談者「混沌不明、朦朧不清」的敘述，用熱情與毅力，轉化成「清清楚楚、明明白白」的感受、行為與經驗！題目中那些「明確地表達」、「聚焦」以及「非漫無目標」，正是我們燃燒自我，擊破混亂、釐清細節的精髓所在！嗚喔！
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諮商技術：具體化
💡 引導個案將模糊籠統的描述，轉化為具體明確的經驗與行為。
| 比較維度 | 澄清 (Clarification) | VS | 具體化 (Concreteness) |
|---|---|---|---|
| 核心目的 | 確認訊息正確，避免誤解 | — | 將籠統經驗轉化為特定細節 |
| 常用語句 | 「你的意思是...嗎？」 | — | 「能不能具體舉例說明？」 |
| 處理對象 | 處理資訊傳遞的模糊點 | — | 處理概念或情感的空洞處 |
💬澄清是為了「聽懂沒錯」，具體化是為了「聽得更深更細」。
