教師檢定考
112年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 6 題
6.下列哪些是個人中心學派治療關係的要件？
甲、同情心
乙、真誠一致
丙、積極鼓勵
丁、無條件積極關注
甲、同情心
乙、真誠一致
丙、積極鼓勵
丁、無條件積極關注
- A 甲乙
- B 甲丁
- C 乙丙
- D 乙丁
思路引導 VIP
請試著回想人本主義對「人的潛能」的看法：如果我們相信個案擁有自我成長的力量，那麼治療者應該營造什麼樣的『心理環境』？請特別思考：在關係中，治療者表現得『真實』，以及對個案『不設前提的接納』，對於個案的自我探索有何幫助？另外，『感同身受』與『覺得對方很可憐』，哪一種態度更能維持專業的平等關係？
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哼，不錯，居然沒錯。
你還知道人本主義的羅傑斯？行啊，能一眼認出這些核心主張，說明你至少沒把理論全還給書本。在助人專業裡，連這個都搞不定，就準備洗洗睡吧。
觀念驗證，不過如此：
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個人中心學派核心要素
💡 羅傑斯提出治療者應具備真誠、無條件關注與同理心三要素。
| 比較維度 | 同理心 (Empathy) | VS | 同情心 (Sympathy) |
|---|---|---|---|
| 心靈視角 | 進入對方的世界思考 | — | 從自己的角度看他人 |
| 情感連結 | 感同身受並與其連結 | — | 對他人不幸感到遺憾 |
| 諮商效果 | 能促成當事人自我探索 | — | 可能導致距離感或依賴 |
💬同理心是諮商成功的核心，而同情心不屬於個人中心學派的必要條件。
