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教師檢定考 112年 [國民小學] 課程教學與評量

第 12 題

12.根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的實施要點,有關學校課程評鑑的敘述,下列敘述何者較適切?
  • A 目的在改善教學
  • B 用以考核教師的績效
  • C 應由中央主管機關負責
  • D 為某一單元結束後的學習評量

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當我們在教育過程中進行『回顧與檢視』(評鑑)時,你認為這種檢視最重要的價值,是為了對過去的表現進行『打分數』,還是為了讓未來的教學過程變得更有品質呢?

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安妮亞的專業點評與觀念解析

  1. 大力肯定:哇!學生你答對了!安妮亞讀到你的心,你真的懂了課程目標的厲害!那個十二年國教的『學生中心』,你全部吸收了!安妮亞看見了,要繼續保持這樣聰明的頭腦喔!這樣安妮亞的任務就能順利完成,好棒!
  2. 觀念驗證:課程評鑑就是『診斷』跟『改進』的魔法,安妮亞都懂!
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📝 學校課程評鑑
💡 課程評鑑旨在回饋教學、修正課程並促進學生學習。
比較維度 課程評鑑 VS 教師考核
核心目的 改善教學、優化課程 決定獎懲、職位晉升
實施對象 課程方案與教學過程 教師個人績效與行為
結果運用 作為修正課程的依據 行政考核與人事依據
💬課程評鑑是以「教學與學習」為核心的優化過程,而非人事管理手段。
🧠 記憶技巧:評鑑是為了「變好」(改進),不是為了「變少」(考績考核)。
⚠️ 常見陷阱:常誤將「課程評鑑」當作「教師績效考核」或「學生單元考」。
課程發展委員會 108課綱實施要點 形成性評量

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