教師檢定考
112年
[國民小學] 課程教學與評量
第 18 題
18.陳老師在閱讀社會領域課程綱要後，依據學習重點以「認識家鄉」為單元主題，設計「學生蒐集家鄉的資料並上台報告與回饋」的活動。上課時，陳老師覺得學生蒐集資料及上台報告耗費太多時間，只好減少回饋時間。從古德拉(J. Goodlad)提出的課程層次中，陳老師面臨哪兩種不同課程層次的差距？
- A 運作課程與經驗課程
- B 知覺課程與運作課程
- C 理念課程與正式課程
- D 正式課程與經驗課程
思路引導 VIP
請試著思考：當老師根據課綱發展出『自己心目中的教學計畫』，卻在走進教室『實際帶領學生操作』時，因為時間壓力而調整了進度。這兩個階段——「教師腦中的理解」與「課堂現場的實施」——分別對應到課程轉化中的哪兩個層次？
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AI 詳解
AI 專屬家教
1. 大力肯定
太棒了！你能精準辨析 古德拉 (J. Goodlad) 的課程層次，這代表你對教育社會學與課程發展的基礎概念掌握得非常紮實，專業能力值得嘉許！
2. 觀念驗證
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