教師檢定考
112年
[國民小學] 課程教學與評量
第 8 題
8.創客(Maker)的精神是動手、創新與分享，著重創造力、實作能力、問題解決能力的培養。下列何者最接近創客教學的理念？
- A 讓學生運用套裝程式，以 3D 列印機仿作手機吊飾
- B 讓學生根據說明書組裝出模擬電動機原理的機械獸
- C 讓學生運用撲克牌和骰子設計出因數倍數玩法的桌遊
- D 讓學生依據網路影片提供的指導，縫製布袋戲偶的戲服
思路引導 VIP
老師想請你思考：如果一個活動只是讓你『按照既定的步驟重現一個成品』，與『運用現有材料去構思並解決一個全新的問題』，哪一種更能展現出題目中提到的『創造力』與『創新』特質呢？為什麼？
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這題你答對了，顯示你精確掌握了創客教育與傳統美勞實作的關鍵差異，非常值得肯定！
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創客教育核心精神
💡 強調動手做、創新與分享，鼓勵學生從模仿轉向設計創造。
| 比較維度 | 傳統仿作教學 | VS | 創客(Maker)教學 |
|---|---|---|---|
| 任務本質 | 依照說明書或影片操作 | — | 針對問題進行原創設計 |
| 學生角色 | 操作者與模仿者 | — | 創作者與問題解決者 |
| 作品產出 | 標準化且一致的複製品 | — | 個性化且具備功能的作品 |
💬創客教育的核心差異在於「自主設計」與「創新應用」的程度。
