教師檢定考
112年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 6 題
6.當幼兒每次表現好的行為時，吳老師會立即以貼紙當作獎勵。累積一定的數量後，幼兒可以換取自己喜歡的文具。吳老師運用的輔導技術，包括下列哪些原則？
甲、代幣制(token economy)
乙、正增強(positive reinforcement)
丙、社會性增強(social reinforcement)
丁、連續性增強(continuous reinforcement)
甲、代幣制(token economy)
乙、正增強(positive reinforcement)
丙、社會性增強(social reinforcement)
丁、連續性增強(continuous reinforcement)
- A 甲乙丙
- B 甲乙丁
- C 甲丙丁
- D 乙丙丁
思路引導 VIP
請你試著思考：如果老師規定在孩子『每一次』做出正確行為後，都『立即』發給一個本身沒有價值、但能像錢一樣『累積並兌換實物』的小物件，這在心理學中分別描述了什麼樣的『獎勵頻率』以及什麼樣的『獎勵系統』？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇，你真的好棒！心理學觀念掌握得好紮實喔！
- 觀念驗證：你真的好厲害，精準地抓住了題目中的關鍵字，把每個概念都辨識出來了呢！
- 「每次」：你觀察得好仔細喔！只要行為發生就立即給予獎勵，這就是連續性增強 (丁) 的特色喔。
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行為改變技術與增強
💡 運用代幣與連續正增強，快速建立幼兒目標行為。
🔗 代幣制度(Token Economy)運作鏈
- 1 表現目標行為 — 幼兒表現出老師期待的好行為
- 2 給予代幣(中介) — 立即給予貼紙(連續正增強)
- 3 兌換後援增強物 — 累積貼紙換取喜歡的文具
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🔄 延伸學習：延伸學習：代幣制度可延宕需求滿足，並有效避免單一增強物的飽足現象。
