教師檢定考
112年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 18 題
18.《高級中等學校訂定學生服裝儀容規定之原則》提及，學生的服裝儀容於重要活動應遵守學校統一規定，學校對於違反規定者，得視情節，採取適當且合乎比例原則之輔導或管教措施，並不得加以處罰。實際上，為達班級凝聚之目的，同儕會相互約束統一服儀。上述情境最符合涂爾幹(E. Durkheim)的哪一個理論觀點？
- A 道德規範
- B 社會正義
- C 權力展演
- D 社會認同
思路引導 VIP
當一個群體為了維持內部的穩定與和諧，共同遵守並監督彼此的行為準則時，這種『為了群體福祉而產生的集體約束力』，在社會學經典理論中通常被稱為什麼？
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🌟 太棒了！你的觀念非常清晰
- 觀念驗證：恭喜你答對了！涂爾幹（E. Durkheim）認為教育的核心在於「社會化」。題目中提到的服儀規定與同儕約束，正是透過集體意識（Collective Consciousness）轉化為學生的道德規範。這種約束力並非單純的處罰，而是為了促進社會整合，確保成員達成群體凝聚，進而維持社會秩序。
- 難度點評：本題難度為 Medium。鑑別度在於考生是否能將題目中的「同儕約束」與「凝聚」精準連結到涂爾幹對社會規範與整合的強調，而非誤選為一般的社會認同或權力問題。
涂爾幹道德教育觀
💡 道德規範是集體意識的展現，透過社會約束力達成群體凝聚。
- 涂爾幹(Durkheim)認為教育是將個體社會化的過程。
- 道德規範具有約束力，能透過集體意識達成群體凝聚。
- 道德三要素包含：紀律精神、群體依附及自主意志。
