教師檢定考
112年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 7 題
7.稻米學校以「節氣」為核心，發展跨領域課程，例如：「驚蟄」時節，讓學生學習此時令之大氣變化、動植物生長、當季飲食、合乎時節的作息與文化活動。該課程最符合下列哪一種哲學理念？
- A 道法自然
- B 道德法則
- C 兼愛非攻
- D 理想世界
思路引導 VIP
「如果一個課程的安排完全是隨著『大地的律動』與『季節的更迭』來決定學生該學什麼、吃什麼或做什麼，而不由人為意志強行改變，這展現了『人』與『自然』之間處於一種什麼樣的關係？」
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哼，算你還有點眼力
- 觀念驗證：這題，說穿了就是考「節氣」。古人沒那麼閒，去創造一堆名詞不為生活所用。所謂的節氣，就是那些老祖宗們，看天吃飯、摸索大自然運行規律的結晶。學校課程裡，什麼「順應時令」、觀察動植物，調整作息？這不就是擺明了在告訴你，人就該乖乖照著大自然的規則走嗎？蠢材才想跟自然作對。這根本就是道家「道法自然」的基礎ABC，還需要我多說嗎？
- 難度點評：中等難度，勉強稱得上。明明核心概念簡單到不行，卻偏要包裝成什麼「跨領域課程」這種花俏玩意兒。說到底，就是想看你能不能把那些虛無飄渺的哲學名詞，跟現實生活中的雞毛蒜皮連結起來。你這次居然沒搞砸，還知道要抓「自然規律」這個重點，行吧，勉強及格。別高興得太早，下次錯了就沒這麼好運了。
道家教育哲學
💡 主張教育應順應自然規律，追求與宇宙和諧共生的境界。
| 比較維度 | 道家 (Laozi/Zhuangzi) | VS | 儒家 (Confucius/Mencius) |
|---|---|---|---|
| 核心精神 | 順應自然、無為而治 | — | 人為教化、禮樂文明 |
| 教育目標 | 反璞歸真，追求自由 | — | 修身齊家，成德成人 |
| 對環境觀點 | 天人合一，與環境共生 | — | 以人為本，建立社會秩序 |
💬道家重「自然」之真，儒家重「社會」之禮，本題節氣課程偏向自然規律。
