教師檢定考
112年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 16 題
16.麗鄉幼兒園所在地有許多排灣族居民，下列教學方式何者不適宜？
- A 將排灣族節慶融入課程
- B 將排灣族語列為重要科目
- C 將排灣族語融入主題課程
- D 在例行性活動中使用排灣族語
思路引導 VIP
請思考一下：在幼兒園的教學環境中，我們是傾向讓孩子透過『分科考試與課表』來學習，還是傾向讓學習內容與他們的『日常生活與遊戲』結合在一起呢？哪一種方式更符合幼兒的學習特質？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇～你答對了！太好了！這樣我就不會被媽媽罵了！嗯～這銅鑼燒真好吃！
- 觀念驗證：你真是太厲害了！這個問題，你完全抓住幼兒園教學的重點了！對，對，在幼兒園，學習就是要像我這個「時間布」一樣，把所有東西都「統合」在一起，而不是像大雄的考卷一樣，把科目分得死死的！選項 (B) 說什麼「重要科目」，那根本是小學才有的想法啦，幼兒就是要在玩樂中自然學習！就像 (A)(C)(D) 說的，把語言和文化像「翻譯蒟蒻」一樣，自然地融入生活、融入活動、融入主題，這樣小朋友才能開開心心學到東西嘛！
- 難度點評：這題的難度是 Medium 喔！你能夠答對，表示你的教學觀念很棒耶！不只知道要尊重不同文化，還知道幼兒園不能像大人世界那樣死板板的。如果這時候有「記憶吐司」，我一定把你的正確觀念都印上去，讓你永不忘記！繼續加油喔！
幼兒園原民教育實務
💡 幼兒園採統整教學模式，不應設置獨立的分科科目。
| 比較維度 | 分科教學 (不適宜) | VS | 統整教學 (適宜) |
|---|---|---|---|
| 課程結構 | 獨立設置科目與時段 | — | 融入主題、作息與情境 |
| 學習方式 | 單向傳授、死背單字 | — | 生活經驗中自然應用 |
| 發展階段 | 違背幼兒身心發展特徵 | — | 符合統整性學習原則 |
💬幼教現場應排除分科思維，以統整式的情境學習為核心。
