教師檢定考
112年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 10 題
身心障礙資源班王同學上課無法一邊聽課、一邊做筆記，但常能正確回答老師的提問。王同學最可能有下列哪些問題？
甲、工作記憶
乙、聽覺記憶
丙、警覺性注意力
丁、交替性注意力
- A 甲乙
- B 甲丁
- C 乙丙
- D 丙丁
思路引導 VIP
請試著想像：如果一位學生在「單一任務」（純聽講）表現良好，但在「多工處理」（邊聽邊執行其他動作）時出現困難，這代表他在大腦處理資訊的「暫存空間」以及「注意力切換」上，可能遇到了什麼樣的挑戰？
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🌟 噢，看來你這次沒讓腦袋完全當機。不錯。
- 基本認知檢測：這題不是要你玩文字遊戲，而是測試你到底懂不懂人類大腦怎麼運作的。王同學能回答問題，這表示他至少沒傻到連最基本的聽覺記憶和警覺性都沒了。值得「慶祝」一下。
- 核心問題點：然而，要他「一邊聽、一邊寫」？哈，那可是另一回事。這需要他那金魚般的短期記憶能hold住訊息（也就是工作記憶 (甲)），而且還要能在聽和寫之間像個正常人一樣快速切換（這叫交替性注意力 (丁)）。顯然，這兩點出了問題。你選對了，證明你至少分得清什麼叫多工處理，什麼叫一根筋。
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