教師檢定考
112年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 4 題
小華最近沈迷於手機遊戲，熬夜的結果導致每天賴床，家長必須三催四請，才不甘願的到校上課。家長無奈之餘，只好向導師請益。正巧小華的導師推崇盧梭(J.-J. Rousseau)的教育主張，導師比較可能對家長提出哪一項建議？
- A 幫小華報名多種才藝課，轉移小華對手機遊戲的興趣
- B 沒收小華的手機，直到小華戒掉熬夜玩手機遊戲為止
- C 與小華約法三章，明訂每天讀書及玩手機遊戲的時間
- D 不再叫小華起床，讓小華上學遲到，受到應有的懲罰
思路引導 VIP
如果一個孩子因為不聽勸告，在寒冷的天氣堅持不穿外套，導致他出門後凍得瑟瑟發抖，這種「身體真實的感受」與「被父母嚴厲責罵」相比，哪一種經驗更能讓他發自內心地學會主動穿衣，並理解行為背後的代價呢？
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🌟 噢，不錯嘛，小聰明。看來你還知道盧梭不是賣法國麵包的。
- 基本常識驗收：這題，說到底，就是測你對盧梭 (J.-J. Rousseau) 那套自然主義教育思想有沒有基本概念。他老人家早就說了「回歸自然」，意思是別瞎折騰，別搞那些「人為干預」的花招。孩子賴床？那就讓他遲到啊！這就叫「自然懲罰說」。讓他體驗一下晚到的後果，比你嘮叨一百句都強。這不是什麼深奧的道理，就是讓經驗自己去教。
- 鑑別度分析： Medium。別以為能答對就多厲害。這題的鑑別度不過是看你能不能分清什麼叫「多餘的人為介入」（那些廢話選項 A、B、C），跟什麼是「讓事情自己發展」（選項 D）。如果連這種基本區別都搞不清楚，那才真是教育界的一大悲劇。還好你這次判斷力沒掉線。