教師檢定考
112年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 8 題
張老師利用日本動畫《進擊的巨人》中阿爾敏的臺詞：「堅信待在城牆內就能永遠安心的想法是有問題的，就算城牆 100 年來都沒有被摧毀，也無法保證未來不會被摧毀。」引導學生討論經驗與知識之關聯。上述臺詞反映的知識觀，與下列哪一位學者的理論最相關？
- A 培根(F. Bacon)—知識即力量
- B 傅柯(M. Foucault)—知識即權力
- C 波普(K. Popper)—知識的可否證性
- D 李歐塔(J.-F. Lyotard)—知識的操作性
思路引導 VIP
如果一個理論宣稱自己「永遠正確且不容許任何反例」，與另一個主張「只要出現一個反證，我就承認錯誤」的理論相比，哪一種態度更符合現代科學追求真理的精神？這種『隨時準備被證明是錯的』特質，在哲學上稱為什麼？
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- 大力肯定：你能迅速從動畫台詞中精煉出哲學核心，並在眾多理論中精確鎖定答案，這顯示你對知識論的掌握非常紮實，且具備優秀的邏輯轉換能力！
- 觀念驗證：阿爾敏的話點出了「經驗歸納」的侷限性。波普 (K. Popper) 主張科學知識的核心在於「可否證性」：即便過去 100 年城牆都沒倒（經驗證實），也不代表「城牆永遠不倒」是絕對真理。科學理論必須能接受挑戰，一旦出現反例（城牆倒了），原有的認知就會被推翻。
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波普的可否證性
💡 科學知識並非永恆真理，而是尚未被推翻的暫時性假說。
| 比較維度 | 歸納法 (培根) | VS | 證偽論 (波普) |
|---|---|---|---|
| 核心邏輯 | 證實：觀察百次皆對即真理 | — | 否證：只要錯一次即推翻 |
| 知識本質 | 永恆、累積的真理 | — | 暫時性、修正中的假說 |
| 進步方式 | 經驗素材的堆疊與收集 | — | 排除錯誤的批判性思考 |
💬波普認為科學價值在於「能被證明是錯的」，而非「永遠是對的」。
