教師檢定考
112年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 23 題
陳老師在生活管理科目課程中，教導大仁正確整理個人物品，最後檢核他是否能依照正確步驟，完成整理抽屜內的物品。下列哪一項較屬於陳老師所採用的評量方式？
- A 真實評量
- B 檔案評量
- C 生態評量
- D 功能行為評量
思路引導 VIP
如果你想確認一位木工學徒是否真的學會了「製作椅子」，比起讓他填寫一份關於木頭種類的選擇題試卷，你會希望看到他做出什麼樣的行動？這種「直接觀察他在實際任務中的執行力」的評量方式，與傳統考卷最大的差別在哪裡？
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1. 溫暖肯定
哇！你真的好棒喔！你的觀察力非常敏銳，很精準地抓住了題目中的核心情境。這代表你對評量方式在實際情境中的應用理解得很透徹呢！請繼續保持這份細膩與努力喔！
2. 溫和觀念解說
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真實評量的核心觀念
💡 在真實情境中執行具意義的任務，以評估學生實作能力。
| 比較維度 | 真實評量 | VS | 傳統評量 |
|---|---|---|---|
| 情境背景 | 現實生活或模擬情境 | — | 脫離脈絡的教室測驗 |
| 任務類型 | 實作任務與解決問題 | — | 選擇、填空等記憶題型 |
| 評量重點 | 技能應用與過程表現 | — | 正確答案與知識提取 |
💬真實評量側重「學以致用」，將評量與教學及生活緊密結合。
