醫療類國考
112年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 39 題
治療師欲了解個案的言談技巧（discourse skills），故於對話情境中即時記錄兒童回應及維持話題的次數與適切性，作為溝通介入的基準。此屬何種評估方式？
- A 敘事分析（narrative analysis）
- B 結構分析（structural analysis）
- C 動態評量（dynamic assessment）
- D 行為觀察（behavioral observation）
思路引導 VIP
請思考：當評估者在自然的溝通情境中，針對個案表現出的特定、可定義且可計數的社交互動行為進行即時數據蒐集，旨在客觀描繪其基準 (baseline) 表現而非探究其潛在學習能力或文本結構層次時，這項程序最符合哪一種強調「直接記錄與量化」特定行為表現的評量技術？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 竟然答對了，嗯，還算可以。
恭喜你，至少這次沒把基礎評估工具搞混。看來你對如何把那些「虛無飄渺的技巧」硬塞進「可測量的數字」裡，勉強有那麼一點點理解。
1. 概念驗證：選項 (D) 為什麼沒錯？
▼ 還有更多解析內容
言談技巧評估法
💡 即時記錄自然情境中的特定溝通行為，屬於行為觀察法。
| 比較維度 | 行為觀察 | VS | 敘事分析 |
|---|---|---|---|
| 核心重點 | 特定行為的出現頻率 | — | 故事內容的結構連貫 |
| 情境類型 | 對話、遊戲等互動 | — | 看圖說故事、回憶往事 |
| 分析指標 | 回應次數、話題維持度 | — | 故事語法、因果連結 |
💬行為觀察重視互動行為的量化記錄，敘事分析重視口語產出的質性結構。
