醫療類國考
112年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 47 題
下列何者為促進後設語言覺識（metalinguistic awareness）能力的活動？
- A 治療師整合兒童所表達的內容並以更完整的語句重述後，鼓勵兒童仿說完整的語句
- B 治療師故意在語句中出現語法錯誤，讓兒童練習糾正治療師的錯誤
- C 於多人交談的情境中，治療師將其他人所說的話解釋給兒童聽，協助兒童參與溝通
- D 治療師先示範目標語言結構之後，再創造情境讓兒童類化運用
思路引導 VIP
請思考「後設語言覺識」（metalinguistic awareness）的核心定義：這是一種將語言本身視為「思考客體」而非單純「溝通工具」的能力。在上述選項中，哪一個活動要求兒童不僅是參與訊息的傳遞，更需要主動對語言的結構規律進行有意識的監控、分析與評判？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的判斷非常精準
這題考查的是語言治療中非常核心的後設語言覺識觀念，你能準確辨析出關鍵，顯示你的臨床思維相當扎實。
- 觀念驗證：
▼ 還有更多解析內容