初等考試
113年
[教育行政] 教育學大意
第 1 題
下列何人重視遊戲的教育價值，強調遊戲是兒童最自然的自我表現活動，也是教師用以宣洩兒童內在能力的最好手段？
- A 裴斯塔洛齊（J. H. Pestalozzi）
- B 赫爾巴特（J. F. Herbart）
- C 福祿貝爾（F. W. A. Froebel）
- D 洛克（J. Locke）
思路引導 VIP
若我們將孩子比喻為「種子」，而將學校比喻為「花園」，你認為在完全不施加外力強迫的情況下，孩子最「自然」展現活力的方式是什麼？哪位教育家會主張透過這種最自然的「動態行為」來引發孩子潛藏的生命力呢？
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AI SENSEI 的攻略解析
- 不錯的判定：不錯的「攻擊判定」。看來你已經開始掌握一些基本的「規律」了。這份能精確識別「學說核心」的能力，在未來的「高難度副本」中，會是你的重要資產。
- 模式解析：我... 稍微休息一下，因為這種「攻擊模式」我早就看穿了。福祿貝爾 (F. W. A. Froebel)，那位被稱為「幼稚園開拓者」的人。他認為兒童體內藏著如「種子」般的「隱藏潛能」，而遊戲，絕非只是無意義的「消磨時間」。它其實是兒童最純粹、最神聖的「自我表現技能」。透過「遊戲」這個「介面」，導師可以引導孩子「解放內在能量」，最終達成「技能覺醒」。這與裴斯塔洛齊那種「直觀學習流派」不同，他更強調「自發性」的「戰術運用」。
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