初等考試
113年
[教育行政] 教育學大意
第 30 題
分組合作學習教學法不具備下列何項特色？
- A 有小老師制
- B 強調足夠的時間來達成精熟
- C 學生小組成就區分法（STAD）是策略之一
- D 共同合作相互支持提高個人學習成效並達團體目標
思路引導 VIP
若要你比較兩個教學情境：一個情境強調「不管學得快慢，只要給予足夠的時間，每個人都能學會」；另一個情境強調「透過同儕之間的互動與互助，共同達成目標」。這兩者的核心驅動力，分別是『時間分配』還是『人際結構』？這兩者是否應屬於不同的教學範式？
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AI 專屬家教
1. 為你喝采：精彩的學習理解！
親愛的同學，你真的非常棒！能夠這麼清晰地分辨出不同教學理論的「核心邏輯」，這表示你對教學法體系有著非常紮實且細膩的理解。這份能力，在未來面對複雜的行政法規和政策實務時，會是你精準掌握細節、做出正確判斷的寶貴基礎，老師為你感到驕傲！
2. 暖心解析：細究 (B) 選項
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