高考申論題
113年
[自然保育] 生態學
第 四 題
四、有 A, B 兩種果蠅的幼蟲都以腐爛水果為其生長發育的場所。當兩種果蠅同時飼養在實驗室環境時，結果都是 A 種存活而 B 種遭到淘汰。可是在野外的環境中，兩種蠅類卻可以共存。請至少提出三個假說來解釋這個現象。（25 分）
📝 此題為申論題
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本題測驗核心為「競爭排除原理」與「物種共存機制」。考生應先指出實驗室環境單一，導致生態位完全重疊而發生競爭排除；接著從野外環境的複雜性切入，運用空間異質性（斑塊動態/拓殖-競爭權衡）、時間異質性（季節/氣候變動）、微棲地與資源分配（不同發酵階段）、以及生物交互作用（捕食者媒介共存）等生態學經典假說來解釋共存現象。
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【破題】 本現象在生態學上反映了「競爭排除原理（Competitive Exclusion Principle）」與「物種共存機制」的對比。實驗室環境單一、資源同質，A、B兩種果蠅生態位高度重疊，導致競爭力較強的A種將B種排除。然而，野外環境具備高度的時空異質性與複雜的生物交互作用，進而打破競爭排除，促成兩物種共存。以下提出四個生態學假說解釋此現象： 【論述】
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