高考申論題
113年
[藥事] 調劑學與臨床藥學及藥物治療學
第 一 題
📖 題組:
有關調劑、調配、調製之定義及實務工作,請說明: (每小題 3 分,共 12 分) (一)三者之差異及法源依據。 (二)列舉處方調劑之一項實例說明所需注意事項。 (三)列舉處方調配之一項實例說明所需注意事項。 (四)列舉處方調製之一項實例說明所需注意事項。
有關調劑、調配、調製之定義及實務工作,請說明: (每小題 3 分,共 12 分) (一)三者之差異及法源依據。 (二)列舉處方調劑之一項實例說明所需注意事項。 (三)列舉處方調配之一項實例說明所需注意事項。 (四)列舉處方調製之一項實例說明所需注意事項。
📝 此題為申論題,共 4 小題
小題 (一)
三者之差異及法源依據。
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本題測驗藥事法規與GPP的核心基礎定義。看到此題應立即聯想《藥品優良調劑作業準則》第2條的法定名詞解釋,並運用集合概念來解題:『調劑』是包含評估到發藥的完整流程(大集合),而『調配』與『調製』則是調劑流程中的實質操作行為(子集合)。建議使用表格呈現定義與本質差異,以利閱卷委員快速給分。
小題 (二)
列舉處方調劑之一項實例說明所需注意事項。
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看到「調劑(Dispensing)」,應立即聯想《藥事法施行細則》與《優良藥品調劑規範(GPP)》,其核心概念是從「收方」到「交付與指導」的完整過程。解題時需舉出一個具體臨床實例(如慢性病處方),並依序寫出處方評估、調配核對及用藥指導等關鍵注意事項。
小題 (三)
列舉處方調配之一項實例說明所需注意事項。
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看到此題,首先回憶《藥品優良調劑作業準則》中對「調配」的定義(選取藥品、計數、稱量、包裝及標示等過程)。接著,挑選一個具備臨床風險管理代表性的實例(如高警訊藥品或易混淆藥品),並依據 GPP 規範寫出具體的 SOP 步驟(如三讀五對、防污染、藥袋法規標示)作為注意事項。
小題 (四)
列舉處方調製之一項實例說明所需注意事項。
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本題考查優良藥品調劑作業規範(GPP)中『調製』(Compounding)的臨床實務。考生應先釐清『調製』的核心概念為『改變原劑型或混合配製成新劑型』,接著舉出具體臨床常見實例(如兒科特殊劑型調製、化療藥品無菌調製等),並依據標準操作流程(SOP)從藥性評估、環境設備、安定性標示及病患衛教等風險管理面向切入作答。