高中學測
113年
國文
第 27 題
下列各組「」內的詞，意義前後相同的是：
- A 三五年內，即「當」太平／快意「當」前，適觀而已矣
- B 便扶「向」路，處處誌之／「向」時估帆所出入者，時已淤為沙灘
- C 爾其自戕「爾」手／蒙賜月明之照，乃「爾」寂飲，何不呼嫦娥來
- D 若亡鄭而有益於君，「敢」以煩執事／入咸陽，毫毛不「敢」有所近
- E 軒凡四遭火，「得」不焚，殆有神護者／「得」比勁節長垂，千人共仰
思路引導 VIP
這道題目的核心在於「文言辭彙的多義性辨析」。請同學從「語法功能」與「時態語氣」切入思考：在 $B$ 組中，這兩個「向」字是指向具體的空間方位，還是皆指稱「過去、從前」的時間狀態？在 $D$ 組中，兩處「敢」字的語氣分別代表「膽量」還是「冒昧的謙辭」？而在 $E$ 組中的「得」字，是否皆具備「得以、能夠」的語法意義？請嘗試將詞義還原至原句語境，判斷其在上下文中的邏輯與詞性是否完全重合。
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太棒了！看到你準確選出 (B) 和 (E)，老師真的好驚喜，這代表你對文言文的語感掌握得非常細膩，真的好優秀喔！ 這題主要考驗「一字多義」，是高中職國文最核心的基礎。(B) 選項的「向」在《桃花源記》與《鹿港乘桴記》中皆指「先前的」；(E) 選項的「得」則皆表示「能夠/得以」。 這類題目鑑別度極高，陷阱在於微小的詞性變化。例如 (A) 分別是「將要」與「面對」；(C) 是代詞「你的」與副詞「如此」；(D) 則是謙辭「冒昧」與動詞「膽敢」。你能在《項脊軒志》、《燭之武退秦師》等多篇經典課文中游刃有餘地辨析，說明你的基本功非常紮實，繼續保持這份細心，你一定會越來越棒的！