高中學測
113年
國文
113年高中學測 — 國文
共 33 題 · 含 AI 詳解
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#1
下列「」內的字，讀音前後相同的是：
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#2
下列文句，完全沒有錯別字的是：
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#3
依據下文，對孔子來說，困難的是：
孔子為這個弟子與眾不同的難馴感到驚訝。單是好勇厭柔，不少人也是如此，但像子路一樣輕蔑事物形式的人卻很罕見。「禮」雖然最終歸結於…
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#4
下文 ＿＿＿＿＿＿ 處應填入可總括文中所舉四項事例的文句，最適合填入的是：
＿＿＿＿＿＿。是以雞知將旦，不能究陰陽之曆數；鵠識夜半，不能極晷景之道度；山鳩知晴雨…
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#5
下列是一段古文，依據文意，甲、乙、丙、丁排列順序最適當的是：
昔 周 公 之 相 也 ，
甲、皆諸侯卿相之人也
乙、是以俊義滿朝，賢智充門
丙、謙卑而不鄰，以勞…
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#6
關於上文「娘樓」與江永女性的關係，說明最適當的是：
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#7
依據上文，關於女書的說明，不適當的是：
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#8
下列女書作品，不是表現「女性婚後的失落」的是：
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#9
上文認為「文字風景的基本面一時難有什麼變化」的主要原因是：
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#10
關於中文字型，最符合上文觀點的是：
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#11
依據上文，關於《盲目》的書寫特色，說明最適當的是：
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#12
關於①、②是否符合上文內容，最適當的研判是：
① 盲者、不盲者的處境，帶出「眼不見為患」與「眼不見為淨」的辯證。
② 眼盲隱喻心盲，既揭示人本身的盲目，又呈現人…
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#13
上文有甲、乙、丙、丁四處標記。依據文意，「蓋由民間口傳，各記見聞，彼此歧異，故是尋常事。」句應填在：
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#14
關於文中引述的三則周處傳說，說明不適當的是：
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#15
迷因（meme）是文化傳遞的微型單位，經由模仿、複製、改作，承載片段資訊或觀點，透過語文、圖片或影音等型態流傳，帶來影響。「周處除三害」即屬迷因，依據右列電影《…
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#16
依據上文，關於賈政與賈寶玉的父子關係，敘述最適當的是：
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#17
依據上文，脂硯齋認為賈政此人物「有深意存焉」，此深意應是：
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#18
依據上文，關於情緒訊號的敘述，最適當的是：
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#19
依據上文，下列文句畫線處所暗示的情緒訊號，解讀最適當的是：
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#20
某些心理學家認為：情緒調整模式可藉學習而來。下列最接近此一觀點的是：
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#21
若依右框當代判決書要項，觀察上列古代判決書，最符合文中所述的是：
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#22
下列敘述，最符合上文寫作方式的是：
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#23
下列敘述，可藉由上文判斷確知的是：
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#24
上文《獨異志》中的崔群之妻說「陸氏一莊荒矣」，最可能的原因是：
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#25
下列文句$\underline{畫底線}$的詞語，運用適當的是：
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#26
中文文句中的「以」，可用於某項作為之後，表示該作為的目的，例如「保持距離（作為），以策安全（目的）」。下列$\underline{畫底線}$文句中的「以」，屬於…
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#27
下列各組「」內的詞，意義前後相同的是：
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#28
依據下文，關於臺灣的海洋歷史文化，敘述適當的是：
臺灣位處廣闊海洋中，島上不同族群，都有海洋活動的歷史經驗。部分史前族群和平埔族人駕駛側翼板的船隻配合洋流、季風…
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#29
關於硃砂（主成分為硫化汞），符合下列資料所述的是：
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#30
關於甲、乙二文中鄭成功的事蹟，敘述適當的是：
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#31
關於甲、乙二文的寫作方式，敘述適當的是：
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#34
關於丙、丁二詞中的夢與現實，解讀最適當的是：
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#35
若綜合甲、乙、丙、丁文提出下列理解，對①、②是否適當的研判應是：
① 丙詞以「一晌」形容「貪歡」，此歡樂既是片刻的，應屬於短期記憶。
② 丁詞寫吹角、塞外聲、點…
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