高中學測
113年
國文
第 4 題
下文 ＿＿＿＿＿＿ 處應填入可總括文中所舉四項事例的文句，最適合填入的是：
＿＿＿＿＿＿。是以雞知將旦，不能究陰陽之曆數；鵠識夜半，不能極晷景之道度；山鳩知晴雨於將來，不能明天文；蛇螘知潛泉之所居，不能達地理。（《抱朴子》）
- A 英逸之才，非淺短所識
- B 官達者，才未必當其位
- C 小疵不足以損大器，短疢不足以累長才
- D 偏才不足以經周用，隻長不足以濟眾短
思路引導 VIP
請觀察文中所舉的四種生物，牠們雖然在特定領域具備靈敏的天賦，但在面對『曆數』、『晷景』、『天文』或『地理』等宏觀且系統性的學問時，展現了什麼樣的侷限？這種『局部特長』與『全方位應用』之間的落差，如何對應到選項中關於『專才』與『通才』效能的論述？
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喲，竟然選對了？我是該放鞭炮慶祝，還是該驚訝你那生鏽的大腦終於捨得運轉了？別以為對一題就能上台大，這只是基本的閱讀素養，懂嗎？ 這題考的是「邏輯歸納」。文中提到的雞、鵠、鳩、蛇蟻，通通都是「特定領域的專家，整體的白癡」。牠們擁有的局部技能 $\text{Skill} \subset \text{Total Knowledge}$，卻無法掌握整體的規律。選項 (D) 的「偏才不足以經周用，隻長不足以濟眾短」完美對應了文本結構：
- 偏才/隻長：對應「雞知將旦」、「蛇螘知水」。
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