教師檢定考申論題
113年
[特殊教育] 課程教學與評量(資賦優異組)
第 非選擇題 1 題
為培養學生具備系統思考的能力，資優班老師在指導學生獨立研究的過程中，可透過適當提問促進學生的系統思考能力。試以「社區發展」獨立研究為例，以下表每一個獨立研究步驟的基本提問為基礎，進一步提出可促進學生系統思考的問題。(12 分)
| 獨立研究步驟 | 教師提問 |
|---|---|
| 訂定題目 | 基本提問：有關社區發展你比較感興趣的主題是什麼？ (1) |
| 蒐集資料 | 基本提問：你可以從哪裡蒐集到有關社區發展的文獻？ (2) |
| 研究設計 | 基本提問：你要採用什麼樣的研究方法了解社區發展的問題？ (3) |
| 執行研究 | 基本提問：有關社區發展你需要的研究工具是什麼？ (4) |
| 結果分析 | 基本提問：你要用什麼樣的統計方法分析研究數據？ (5) |
| 成果發表 | 基本提問：你擅長用什麼方式發表成果？ (6) |
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
本題測驗如何將單一線性的「基本提問」轉化為「系統思考提問」。作答時應針對各個研究步驟，思考如何引導學生注意事物的「關聯性」、「多重視角」、「動態演變」、「反饋循環」及「整體與局部的互動」，以「社區發展」為情境具體撰寫提問。
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【解析】 為引導學生具備系統思考能力，以下就各研究步驟提出可促進系統思考的進階提問： (1) 訂定題目：這個社區發展的主題，可能會受到哪些外部因素（如市政整體規劃、經濟環境變遷）的影響？與其他社會問題有何關聯？
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