教師檢定考申論題
113年
[中等學校] 教育理念與實務
第 1 題
📖 題組：
下圖為針對學生學習成就變化趨勢之調查研究結果示意圖： （圖表顯示：橫軸為時間 第一年、第二年、第三年，各年分為學期間與暑期。縱軸為學習成就。有兩條趨勢線，一為中產階級，二為勞動階級。中產階級在學期間成就上升，暑期持平或微升；勞動階級在學期間成就同樣上升，但在暑期則出現下滑趨勢，導致兩階級差距逐年擴大。） (1)請根據此結果寫出研究結論，並簡述其可能原因。(6 分) (2)從學校及教師的角度，各舉一項因應做法。(4 分)
下圖為針對學生學習成就變化趨勢之調查研究結果示意圖： （圖表顯示：橫軸為時間 第一年、第二年、第三年，各年分為學期間與暑期。縱軸為學習成就。有兩條趨勢線，一為中產階級，二為勞動階級。中產階級在學期間成就上升，暑期持平或微升；勞動階級在學期間成就同樣上升，但在暑期則出現下滑趨勢，導致兩階級差距逐年擴大。） (1)請根據此結果寫出研究結論，並簡述其可能原因。(6 分) (2)從學校及教師的角度，各舉一項因應做法。(4 分)
請根據此結果寫出研究結論，並簡述其可能原因。(6 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
先觀察圖表的兩條趨勢線在「學期間」與「暑期」的斜率變化，找出階級差距被拉大的關鍵在於「暑假」。接著運用教育社會學中「家庭社經地位」、「文化資本」與「暑期失落（Summer slide）」等概念，解釋為何脫離學校環境後，家庭資源的落差會直接反映在學習成就的退步或維持上。
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
【破題】本圖表結果反映了教育社會學中的「暑期失落（Summer learning loss / Summer slide）」現象，凸顯家庭社經背景對學生學習成就的深遠影響。 【論述】 一、研究結論
▼ 還有更多解析內容