教師檢定考申論題
113年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 4. 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 4-5 題。 樂樂幼兒園的課程設計理念為：提供多元均衡的學習經驗、尊重個別幼兒的自主性。這兩個月以來，老師觀察到班上有些幼兒每天都固定到美勞區用色紙創作。
閱讀下文後，回答 4-5 題。 樂樂幼兒園的課程設計理念為：提供多元均衡的學習經驗、尊重個別幼兒的自主性。這兩個月以來，老師觀察到班上有些幼兒每天都固定到美勞區用色紙創作。
依據觀察結果，老師想確認是否需調整課程與教學，以符合幼兒園的課程設計理念。試從幼兒行為的原因、課程規劃及幼兒學習情形三個面向，分別說明老師可分析哪些資料，以進行評估。(10 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
本題要求從三個指定面向蒐集與分析資料。解答時必須明確列出每個面向的「資料來源」與「評估內容」。思考為何孩子只去美勞區（同儕因素或興趣）、環境是否有推拉力問題，以及是否造成發展不均衡。
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【破題】為兼顧「多元均衡」與「幼兒自主」，教師需蒐集多方面資料，以釐清幼兒偏好單一學習區的脈絡，作為課程調整的依據。 【論述】 針對幼兒固定在美勞區創作的現象，教師可從以下三個面向分析資料：
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