第 1 題

1 閱讀下文後，回答 4-7 題。 丁老師是國小一年級的班導師，在為期 10 周的國語課注音教學過程中，丁老師發現小央在發音… 89% 2 如果你是小明的特教老師，你會為小明安排哪四種相關專業服務，先寫出相關專業人員(4 分)，再分別說明提供的相關專業服務內容… 88% 3 某國小一年級注意力缺陷過動症新生，同學常抱怨該生會撞人家、常常跑來跑去，撞到人家也不說對不起，會出手推人家等。在課堂中導… 87% 4 某國中普通班國文老師向特教教師抱怨，班上有書寫困難之學習障礙的學生，上課不願意抄寫筆記及繳交作業。特教教師的處理方式下列… 87% 5 國小普通班教師在輔導配戴助聽輔具的聽障學生時，以下哪些調整措施較合適？ 甲、安排適當座位，以優耳朝向或靠近發話者的位置… 86% 6 1.王老師為某國小身心障礙資源班特教教師，根據我國現行特殊教育法規，國小資源班特教教師的工作包含直接服務、間接服務及個案… 86% 7 4.某國小五年級學生從小課業落後，一直有請一對一家教，在校接受晨光志工以及課後課業輔導。個案因長期課業落後，對於日常簡單… 86% 8 丁老師發現小央的學習問題與對話內容有異於同儕，其需求已超出普通班教師的專業，特教老師應優先進行下列哪一做法？(2 分) 86% 9 某腦性麻痺七年級學生，父母離異，經濟狀況不佳，每天由年邁祖母送至三樓教室上課。其認知能力正常，下肢張力過高無法行走，使用… 86% 10 學校辦理轉銜輔導及服務工作時，應將生涯轉銜計畫納入個別化教育計畫。如果你是小明的導師，依據小明的能力現況及需求，會優先建… 85%