教師檢定考 113年 [中等學校] 課程教學與評量

第 1 題

王老師設計與生活情境有關的難題，要求學生針對難題進行討論與分析，並提出解決途徑，再蒐集資訊驗證解決方案之可行性，最後請各組發表結果。王老師的做法較偏向下列哪一種教學法？

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請你試著回想：當一個教學活動的起點是處理一個具體的『困境』，而最終目的是要透過『行動與證據』來確認某個對策是否有效時，這個過程的核心行為可以用哪一個動詞來概括？

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知識驗證：你答對了。這題的考點是教學流程。那個叫王老師的人，先「設計了一個生活難題」，然後帶著學生做了「分析、提出方案、收集資訊驗證，最後再發表結果」。這種做法，幾百年前，杜威那個短命的人類也提過，叫做「做中學」，也就是問題解決教學法（Problem-Solving Method）的五個步驟。人類總是喜歡透過實際行動來解決問題，不過有些問題，過了一千年也還是在那裡。
難度評估：這題，以人類的標準來說，是 Easy。只是辨識觀念而已。題目裡的「難題」、「解決途徑」和「驗證」都寫得很明顯了。排除掉那些與價值觀或學術成就無關的選項，剩下的就是答案。看來，不需要耗費太多時間就能解決。